刘大钧委员是山东大学的教授，在多年的教学工作中，他深刻地认识到，对于外语，应该重实用轻考核。目前我国在职业资格晋升上与外语挂钩，现在无论是什么行业，要晋升更高级的职称，外语考核都是硬性指标，这一政策带来的问题是大批在专业领域有所建树的人才倒在外语的硬杠杠下，不能评定高级职称，影响整个专业的研究发展。

　　刘大钧委员说，把外语作为一个非常重要的参考标准，需要根据不同情况，尤其它的具体使用，而不必非得这么强调这种应试的外语考试。这种应试的外语考试事实已经证明了根本没有取得很好的效果。

　　对于中医药、古籍整理、古代哲学、书画等在实际研究工作中没有太多使用外语机会的行业，避免在通过职称英语考试上花费太多时间和精力，晋升职称时应给予一定的政策支持。

　　刘委员在提案中还提到，当前教育体制下的英语教学也要改革，在学生外语教育考核中应采取多元化、实践化的方式，降低外语成绩在入学考试中的比例，避免学生为考试而学习外语。

　　刘大钧委员说，现在外语成绩是衡量一切的唯一标准，假如外语成绩达不到最低分数线，你就考不上硕士、博士。把外语提到这样的位置上，反而失去了学习外语的意义了。

　　刘委员认为，外语水平的培养与训练十分必要，熟练掌握外语的复合型人才会在国际化的交流中起到关键的作用，但是要在掌握外语的必要性方面具体行业具体分析。对于需要外语的专业，则要加强外语与专业的结合，强化专业方向外语教育，注重外语知识的实践，全方位提高外语的实用交流能力。综合新华社、央视