朗阁学术专家团Cathy老师

在教授雅思阅读这些年中，很多学生对我提出了一个很现实但又很难突破的问题“如何提高英文阅读能力和速度？”。我之所以谈到现实是因为它的确实实在在地影响了做题时间和成绩，而难以突破是因为它也不是在一朝一夕中马上就能解决的问题。既然如此我们到底应该如何把握和攻克英文阅读呢？我会针对这一点着重分析我们面临的问题以及解决它们的方式。

提高阅读能力主要的两点因素是单词和语法。如果学一门外语不管是听说还是读写，首先就是单词的积累。在具备基本词汇量的情况下我们就可以进行简单的交流和阅读。而就是这一点可能把很多学生拒之门外，他们抱怨不愿意背单词。原因有很多比如：过于枯燥、背了就忘还有混淆长的相像的单词等等。我有几点背单词的建议，希望能给大家带来帮助。如A相近单词记忆（同反义词）、B发音记忆、C轻松记忆、D上下文和E词根词缀记忆方式。我个人重点推荐AD和E。A主要应对雅思阅读考试，因为阅读中经常出现同义词的转换，所以同学们在记忆新单词中不妨特别关注一下该词的同义词和反义词。D最大的好处就是你必须通过大量的阅读增补你的词汇量，而且通常都会达到过目不忘的程度。最后一种方式是根据单词的渊源来记忆，如：bio该词根英文解释是指生命，所以不管增加前缀还是后缀都含有生命的意思。如：biology生物学autobiography自传。同学们也可以把一部分的精力放在这种单词的记忆方式上。

第二点就是语法。很多同学怀抱这样错误的观点，语法是没有用处的，我只要具一定的词汇量就可以。错误的原因是语法是为不是说母语的人而准备的，没有基本的语法你如何组织语言、如何说话、如何写出好的文章。我们不需要很精通语法但最起码要达到其可以帮助我们理解句子，写出文章才可以。它对于阅读的作用就是如何在长句中把握主谓宾结构，迅速理解其基本含义。考卷中的阅读文章篇幅较长、单词难度也较大，所以碰到长句是很正常的事情。那么我们如何利用语法把长句分析透彻、即便是在不认识单词的情况下依然能把答案找寻出来。

这就展现了语法的魅力。首先我们需要知道一个总的句子原则，就是要有基本的主谓才称为句子（祈使句除外），而谓语起到句子中的关键作用它是链接主宾的纽带，只有动词和be动词才能在这个位置上，并且谓语只会有一个再出现的动词就应该是修饰成分（如动词不定时、分词和动名词）针对这个特点我们看一下谓语动词的主要标志有哪些？

1．be动词（am is are  be going to    about to do etc.）

Mail or gifts posted by companies to customers is another way of advertising.

在这个句子中我们一眼就能看出谓语动词是is，表语another way of advertising. 而posted只是过去分词做定语。该句的翻译方式是“由公司寄给顾客的信件和礼物也是广告的一种方式。”

2．时态 （v+s, will should would etc +V, have has had +done等）

例：Already advances in the technology required to remove ink form the paper have allowed a higher recycled content in newsprint and writing paper.

仔细读完之后它的主谓宾翻译是“先进已经允许了更高的回收量特别在报纸和带字迹的纸张中”而required说明了什么样的advances 即“可以从纸张上除去墨迹的先进技术”。

3．情态动词+v 或(have done)

例：Science experiments carried out by students without teacher’s instruction can be dangerous.

“在没有老师指导下由学生自行操作的实验是非常危险的。”

除了单词的扩充之外，同学们也不妨运用这种方式在课余的时间多找一些长句进行分析，这样有利于你的阅读理解和速度的提高。有了正确的方法再加上您的努力我相信每位同学都能有质的飞跃。

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